ZORGCOORDINATOR JUF SOPHIE

Zorginfo kleuters

• pengreep

• veters knopen en strikken

Zorg bij kleuters: Pengreep
Een juiste pengreep helpt kinderen om later vlot en vloeiend te schrijven.

1. De motorische ontwikkeling van vuistgreep tot pengreep
(Info uit “grip op de pengreep” van Hilde Hendrickx.)

De meeste peuters en kleuters doorlopen een aantal grepen voor ze motorisch klaar zijn om een correcte pengreep te hanteren.

• Een twee-, driejarige hanteert de vuistgreep of palmgreep. De peuter maakt een vuist rond het potlood. Jonge kleuters exploreren deze greep in allerlei tekenopdrachten met dik schrijf-/tekenmateriaal.

• De vuistgreep gaat stilaan over in de penseelgreep. De kleuter legt nu wijsvinger en duim vrij gestrekt op het schrijfmateriaal. De wijsvinger wordt gebruikt om druk uit te oefenen. Wanneer een kind van vijf/zes jaar een potlood nog met de penseelgreep vasthoudt zijn fijnmotorische oefeningen voor de vingers aangewezen.

• Bij het gebruik van korte krijtjes en kwastjes treedt soms de spinnenkopgreep op. Het potlood of penseel wordt met verschillende vingers omklemd.

• Rond vier jaar wordt de duim actiever bij het tekenen. Het potlood wordt vastgegrepen tussen een gebalde vuist en de duim: de duim-dwarsgreep. De arm rust vaak nog niet op de tafel.

• De pincetgreep is de voorloper van de pengreep. Hier krijgt de duim een duwende functie. Het materiaal wordt met de duim en één of twee vingers vastgehouden. Kinderen ervaren nu ook dat het bewegen van een potlood makkelijker gaat als de onderarm op tafel rust.

• Kleuters kunnen de pincetgreep in verschillende activiteiten oefenen: kralen rijgen, knikkeren, werken met spijkerplankjes, maďskorreltjes in een smal buisje stoppen enz.

• Een eenvoudig onderzoekje toont aan wanneer kinderen klaar zijn voor de pengreep. De duimtop moet alle vingertoppen beurtelings kunnen  aantikken en de duim moet vlot om zijn as kunnen draaien waarbij de nagel bovenaan blijft.

2. Werken aan een correcte pengreep in de klas en zorg

Doorheen het aanbieden van verschillende activiteiten en oefenmaterialen wordt de ontwikkeling van de fijne motoriek en een correcte pengreep bevorderd. 

Foto’s uit de zorgklas

• spelen met plasticine (ook knippen in plasticine)

• experimenteren met de rijstbak (ook met pincetten)

• tekenen met een schrijfhulpje/schrijfknobbeltje (Stetro) indien nodig

• schrijfpatronen inoefenen (ook met stokje in nat zand!).

Zorg bij kleuters: schoenveters knopen en strikken

Tijdens de kleuterjaren verwerft een kleuter heel wat kennis en vaardigheden. Ook de fijnmotorische ontwikkeling evolueert stap voor stap. Eén van de werkpunten is het knopen en strikken van schoenveters. Het aanbrengen van deze technieken kan aan bod komen in de klas. Het inoefenen ervan gebeurt thuis, waar veel oefenkansen aangeboden kunnen worden. Langs deze weg willen we de nodige info bezorgen om met uw kind aan de slag te gaan. Het begeleidende stappenplan kan u volgen bij het knopen en strikken van (schoen)veters. Het spreekt voor zich dat er verschillende technieken zijn om de veters te strikken; het stappenplan kan hierbij een hulp zijn.

  

Het stappenplan halen we uit: “Je kind kan het zelf” Marijke Bisschops-Theo Compernolle  

Veel succes bij het knopen en strikken.